ÉPANOUISSEMENT DE L'ENFANT

C’est le fait de proposer aux enfants un environnement adapté
dans lequel ils peuvent évoluer sans se mettre en danger. ​

Au quotidien, nous veillons à ce que le matériel, les meubles, les jouets ne présentent pas de danger immédiat pour les enfants.
Ainsi, nous sommes vigilants à ce que les locaux soient toujours prêts et sécuritaires dès que les enfants sont présents.
Cependant, nous tenons à apporter une distinction entre mise en danger et prise de risque pour les enfants.
Un enfant, dans son développement est toujours amené à prendre des risques :
lorsqu’il passe du dos sur le ventre pour la première fois, lorsqu’il se met debout,
lorsqu’il fait ses premiers pas, lorsqu’il apprend à monter une marche ou passer un obstacle…
La prise de risque fait partie du développement normal de l’enfant.
Cependant, cette prise de risque ne peut pas se faire dans n’importe quelle condition : tout danger immédiat doit être écarté.
L’environnement de l’enfant doit être sécurisé pour qu’il puisse mener ses expériences psychomotrices sans danger.

L’adulte a un rôle primordial dans cet apprentissage. Il se doit d’être présent pour encadrer l’enfant,
pour l’encourager et le valoriser dans ses acquisitions, pour le laisser tester ses limites,
découvrir ce dont il est capable en toute sécurité.

Il s’agit de proposer à l’enfant un environnement psychologique stable et serein dans lequel il pourra s’épanouir.

C’est par le travail de coéducation que nous menons avec les parents, la mise en place d’un adulte référent
pour chaque enfant, des repères spatio-temporel et la verbalisation que nous contribuons à ce sentiment de confiance.

Lorsque les parents sont sereins de laisser leur enfant à la crèche, persuadés qu’il sera en sécurité
à la fois physique et affective, ils transmettent un sentiment positif à leur enfant,
ce qui facilitera la séparation et le déroulement de la journée.